ПРИЛОЖЕНИЕ №4
к образовательной программе
среднего общего образования МАОУ СОШ №17 имени А.Н. Быкова
утв. приказом ОО №55 от 15.05.2024
(в редакции приказа ОО ль 24.03.2026 г. №60)

План
внеурочной деятельности
среднего общего
образования
МАОУ СОШ №17 имени А.Н. Быкова
2024 – 2029 годы

Пояснительная записка
План внеурочной деятельности МАОУ СОШ №17 имени А.Н. Быкова (далее – План)
обеспечивает реализацию требований федерального государственного образовательного
стандарта среднего общего образования.
План внеурочной деятельности является нормативным документом, определяющим
распределение часов внеурочной деятельности, состав и структуру направлений, формы
организации, объем внеурочной деятельности, отводимой на формирование всесторонне
развитой личности школьника.
Организация внеурочной деятельности в МАОУ СОШ № 17 имени А. Н. Быкова
осуществляется в соответствии со следующими нормативными актами (далее —
документы):
Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего
образования, утверждённый приказом Министерства просвещения Российской Федерации
от 17 мая 2012 г. № 413 (далее — ФГОС СОО);
федеральная образовательная программа среднего общего образования,
утверждённая приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 18 мая
2023 г. № 371 (далее — ФОП ООО);
приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31 августа 2023 г.
№ 650 «Об утверждении Порядка осуществления мероприятий по профессиональной
ориентации обучающихся по образовательным программам основного общего и среднего
общего образования»;
постановление Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 28 января 2021 г. № 2 «Об утверждении санитарных правил и норм
СанПиН 1.2.3685-21 „Гигиенические нормативы и требования к обеспечению
безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания“»;
постановление Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 28 сентября 2020 г. № 28 «Об утверждении санитарных правил
СП 2.4.3648-20 „Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и
обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи“»;
устав МАОУ СОШ № 17 имени А. Н. Быкова;
основная образовательная программа среднего общего образования;
положение об организации внеурочной деятельности в МАОУ СОШ № 17 имени
А. Н. Быкова.

Цели и задачи внеурочной деятельности
Назначение
плана
внеурочной
деятельности — психолого-педагогическое
сопровождение обучающихся 10–11 классов с учётом успешности их обучения, уровня
социальной адаптации и развития, индивидуальных способностей и познавательных
интересов, а также с опорой на задачи предпрофессиональной подготовки и
профессионального самоопределения. План внеурочной деятельности формируется
образовательной организацией с учётом предоставления участникам образовательных
отношений права выбора направления и содержания учебных курсов.
Основными задачами организации внеурочной деятельности на уровне СОО
являются:
поддержка учебной деятельности обучающихся в достижении планируемых
результатов освоения образовательной программы среднего общего образования, в том
числе в рамках выбранного профиля обучения;

совершенствование навыков общения со сверстниками и коммуникативных умений
в разновозрастной школьной среде, развитие навыков делового взаимодействия и
публичных выступлений;

формирование навыков организации своей жизнедеятельности с учётом правил
безопасного образа жизни и цифровой безопасности;

повышение общей культуры обучающихся, углубление их интереса к
познавательной и проектно-исследовательской деятельности с учётом возрастных и
индивидуальных особенностей;

развитие навыков совместной деятельности со сверстниками, становление качеств,
обеспечивающих успешность участия в коллективном труде: умение договариваться,
подчиняться, руководить, проявлять инициативу, ответственность; формирование умений
командной работы и лидерских компетенций;

поддержка детских объединений, формирование умений ученического
самоуправления и социальной ответственности;

формирование культуры поведения в информационной среде, навыков
критического осмысления информации и информационной гигиены.


Внеурочная деятельность является неотъемлемой и обязательной частью
образовательной деятельности, направленной на достижение планируемых результатов
освоения основных образовательных программ (предметных, метапредметных и
личностных), осуществляемой в формах, отличных от урочных.
Модель реализации плана внеурочной деятельности
С целью реализации принципа формирования единого образовательного пространства
на уровне среднего общего образования часы внеурочной деятельности используются
через реализацию модели плана, сочетающей учебно-познавательную деятельность и
деятельность ученических сообществ и воспитательных мероприятий. Модель
предполагает:

занятия по углублённому изучению отдельных учебных предметов,
ориентированные на подготовку к государственной итоговой аттестации и поступлению в
вузы;

занятия по формированию функциональной грамотности (читательской,
математической, естественно-научной, финансовой, цифровой);

сопровождение
проектно-исследовательской
деятельности
обучающихся
(индивидуальные и групповые проекты, подготовка к конференциям и конкурсам);

профориентационные занятия, включая профессиональные пробы, экскурсии на
предприятия, встречи с представителями профессий, работу с цифровыми
профориентационными сервисами;

сопровождение деятельности детских общественных объединений и органов
ученического самоуправления;

циклы внеурочных занятий, посвящённых актуальным социальным, нравственным
и этическим проблемам современного мира;

деятельность в социально ориентированных объединениях: волонтёрских отрядах,
экологических и трудовых объединениях, медиацентрах.


Основополагающие принципы построения плана внеурочной деятельности
При формировании плана внеурочной деятельности соблюдаются следующие принципы:
преемственность структуры и содержания начального, основного и среднего
общего образования с усилением акцента на самостоятельность и предпрофессиональную
ориентацию;

вариативность, обеспечивающая учёт
индивидуальных образовательных
потребностей и интересов обучающихся;

дифференциация с учётом возрастных особенностей и специфики старшей школы
(профилизация, подготовка к экзаменам, профориентация);

интегративность содержания образования, основанная на межпредметных связях и
практико-ориентированном подходе;

добровольность выбора курсов внеурочной деятельности обучающимися и их
родителями (законными представителями);

учёт потребностей учащихся и их родителей, в том числе посредством
анкетирования и индивидуальных консультаций;

разнообразие форм организации внеурочной деятельности, позволяющих сочетать
индивидуальную, групповую и коллективную работу.


Направления и цели внеурочной деятельности
Внеурочная деятельность на уровне СОО организуется по следующим направлениям:
информационно-просветительские занятия патриотической, нравственной и
экологической направленности (в том числе цикл «Разговоры о важном») —
формирование гражданской идентичности, ценностных ориентаций, экологической
культуры;


профориентационная
работа
и
профессиональные
пробы — содействие
осознанному выбору будущей профессии, знакомство с рынком труда и системой
профессионального образования;
 интеллектуальное развитие и поддержка проектной деятельности — развитие
исследовательских навыков, логического и критического мышления, подготовка к
участию в олимпиадах и конкурсах;
 творческое и физическое развитие — раскрытие талантов и способностей,
формирование культуры здорового образа жизни, поддержка внеучебных
достижений;
 социальное развитие и ученическое самоуправление — развитие социальной
активности, волонтёрства, навыков управления и командной работы, реализация
социально значимых проектов.


Формы организации внеурочной деятельности
Формы внеурочной деятельности предусматривают активность и самостоятельность
обучающихся, сочетание индивидуальной и групповой работы, гибкость режима занятий
и переменность состава групп. В числе используемых форм:
проектная и исследовательская деятельность (индивидуальные и групповые
проекты, научные исследования, подготовка к конференциям);

экскурсии, походы, выездные занятия, профессиональные пробы;

деловые и ролевые игры, дебаты, кейс-технологии;

работа в школьных объединениях (волонтёрский отряд, медиацентр, школьный
театр, спортивные секции и др.);

организация и проведение школьных и межшкольных мероприятий, социальных
акций, фестивалей, выставок;

дистанционные и смешанные форматы работы (онлайн-курсы, вебинары, работа на
цифровых платформах).


Организация внеурочной деятельности
Основной принцип внеурочной деятельности — добровольность выбора
обучающимся сферы деятельности и удовлетворение его личных потребностей и
интересов. Количество занятий внеурочной деятельности для каждого обучающегося
определяется совместно с родителями (законными представителями) с учётом занятости
во второй половине дня, в том числе в организациях дополнительного образования,
спортивных и музыкальных школах. При наличии подтверждающих справок количество
часов внеурочной деятельности в школе может быть сокращено.
Требование обязательного посещения максимального количества занятий не
допускается. На одного обучающегося может приходиться от 1 до 10 занятий в неделю.
Группы для занятий могут формироваться из учащихся разных классов в пределах уровня
среднего общего образования. Допускается разновозрастный состав групп, что
способствует формированию социального опыта, развитию наставничества и взаимной
поддержки.

При
разработке
и
утверждении
режима
внеурочной
деятельности
МАОУ СОШ № 17
учитывает
требования
государственных
санитарно-эпидемиологических правил и нормативов. Предусмотрено дистанционное
сопровождение программ на случай неблагоприятной эпидемиологической обстановки.
Расписание занятий внеурочной деятельности формируется отдельно от расписания
уроков. Продолжительность одного занятия — 45 минут. Продолжительность учебного
года для 10–11 классов — 34 учебные недели. Учебный год начинается 1 сентября,
заканчивается 26 мая. Максимальная недельная нагрузка соответствует требованиям
СанПиН и не превышает установленных норм.
Реализация курсов внеурочной деятельности проводится без балльного оценивания
результатов освоения курса. Оценка достижений осуществляется по итогам периода
обучения (полугодие, год) и может быть реализована через:





защиту индивидуальных и групповых проектов;
проведение тематических мероприятий, концертов, спектаклей, выставок;
ведение портфолио достижений обучающегося;
участие в конкурсах, конференциях, социальных акциях.

Такой подход позволяет решать задачи воспитания, выявлять и развивать
индивидуальные способности обучающихся, повышать их самооценку и раскрывать
творческий потенциал.
Текущий контроль за посещением занятий и учёт занятости обучающихся
осуществляются классным руководителем и преподавателем, ведущим курс.
Учет занятости обучающихся в организациях дополнительного образования детей
(спортивных школах, музыкальных школах и др. организациях) осуществляется классным
руководителем.
В целях реализации плана внеурочной деятельности МАОУ СОШ №17 использует
так же ресурсы социальных партнеров и других организаций:
 Отдел Министерства внутренних дел России по городу Сухой Лог;
 Территориальная Комиссия Сухоложского района по Делам Несовершеннолетних
и Защите их Прав;
 Отделением ГИБДД отделам МВД России по городу Сухой Лог;
 Отдел надзорной деятельности и профилактической работе го Сухой Лог;
 Сухоложское районное отделение Всероссийского добровольного пожарного
общества ;
 ГАУЗ СО «Сухоложская РБ»;
 Управление социальной политики №11 по Сухоложскому району;
 ГАУСО СО «КЦСОН Сухоложского района»»
 ГКУ
«Социально-реабилитационный
центр
для
несовершеннолетних
Сухоложского района»;
 МАУ ДО «Центр дополнительного образования»;
 МАУК «Дворец культуры «Кристалл»»;
 МБУ ДО «Сухоложская детская школа искусств»;

 МБУ Сухоложская централизованная библиотечная система»;
 МБУ по работе с молодежью «Городской молодёжный центр»;
 МАУ ДО «Спортивная школа»;
 МБУ «Спортивный комплекс «Здоровье»»;
 ГАПОУ СО «Сухоложский многопрофильный техникум»;
 ГБПОУ СО «СОМК» Асбестовско-Сухоложский филиал;
 дошкольные образовательные учреждения (МАДОУ №8, МАДОУ №29, МАДОУ
№39, МАДОУ №41, МАДОУ №43);
 образовательные организации городского округа Сухой Лог.

№ п\п

Направление внеурочной
деятельности

1

Духовно -нравственное

2

Общеинтеллектуальное

3

Социальное

Первичное отделение РДДМ
"Движение первых"

4

Социальное

Совет обучающихся

Наименование программы
Форма организации внеурочной деятельности
внеурочной деятельности
Инвариантный компонент
Разговоры о важном
час общения
беседа, дисскусия, мастер -классы, экскурсия,
решение кейсов, встреча с представителями
Россия -мои горизонты
профессий, профессиональные пробы,
деловые игры

Начальная военная подготовка
5

Патриотическое воспитание и
профессиональная
ориентация
Военно - патриотический клуб
"Знамя"

6

Общеинтеллектуальное

7

Общеинтеллектуальное

8

Социальное

9
11

Общеинтеллектуальное
Социальное

Общее собрание первичного отделения,
заседания, школа актива, коллективное
планирование, акции, рефлексивное заниятие
Заседания совета, тренинги, проектный
практикум, КТД, круглый стол,
медиапрактикум
практические занятия, теоретические
занятия, комплексные занятия, экскурсии,
игровые формы, встречи, тренинги
Практические занятия и подготовки, учебно тренировочные занятия, историко просветительская работа, поисковоисследовательская деятельность, проектная
деятельность

Научное общество "Лаборатория
Научно - практические конференции
идей"
Литературный клуб "Между
читательские конференции, квест, игры,
строк"
экскурсии, творческая мастерская,
Еженедельная организационная
линейка: информирование и
Еженедельная линейка
планирование учебной недели
Вариативный компонент
Мастерская на языке PYTHON
учебный курс
Профориентация
Профессиональные пробы

10А

11А

1

1

1

1

1

1

0,5

1

0,5

1

1

1

1

1

1

1

1

1
1
10

1
1
10